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| La Discapacidad Intelectual |
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¿Qué es la Discapacidad Intelectual?
 Es un término o etiqueta que evoluciona constantemente, cada vez a mejor; términos ya en desuso (“subnormal”, “retrasado”, “tonto”, “minusválido”, ....) se han ido aplicando durante el paso del tiempo, y avanzando conforme avanzan los apoyos y soluciones, hacia aquel que se adapta mejor, o que expresa mejor y de manera mas fiel la globalidad del concepto.
El término utilizado y vigente en la actualidad es DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Dicho término engloba todos los aspectos siguientes:
- Es un concepto DINÁMICO Y ACTIVO: Concretando mas allá de las deficiencias o incapacidades de las personas, los apoyos que precisen para compartir, disfrutar e interactuar con el entorno en igualdad de oportunidades con el resto de las personas.
- Es un concepto ECOLÓGICO: No es solo una característica exclusiva o única de la persona, es una capacidad o incapacidad del entorno para prestarle los apoyos que necesita.
- Es un RETO: Más que una tragedia sin posibilidades reacionales de respuesta, constituyen un conjunto de dificultades que puede y debe ser afrontado desde la familia, desde el ámbito social y desde la tecnología. Todo ello de manera global.
- No es una ENFERMEDAD: Es la consecuencia de una patología , que en algunos casos requiere un tratamiento médico específico y en una mayor parte de ellos no.
RESPECTO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL:
- La IGUALDAD DE DERECHOS: Tienen los mismos derechos que las que no tienen discapacidad; tienen necesidades y derechos comunes. No sólo especiales.
- Es una CARACTERÍSTICA MAS de la persona: por tanto deben ser valoradas como hombres, mujeres, ciudadanos, vecinos, trabajadores, personas con intereses individuales.... no solo por su condición de discapacitados.
- La persona EVOLUCIONA: Las personas con discapacidad intelectual, en tanto que persona, evolucionan permanentemente a medida que crece y se desarrolla, con necesidades cambiantes; de ahí que infantilizarles continuamente merma sus derechos como persona.
- Es posible la INCLUSIÓN SATISFACTORIA de todas las personas con discapacidad intelectual dentro de sus comunidades naturales y ser miembros de estas, si se les proporcionan los apoyos que precisan.
- Desempeñan un PAPEL SOCIAL ACTIVO: pueden ser reconocidas por su aportación positiva hacia sus familias y su comunidad. Son personas útiles con un papel social que desempeñar.
- Las RELACIONES PERSONALES SIGNIFICATIVAS son necesarias: Todos se benefician de relaciones significativas y duraderas con otras personas, incluyendo los miembros de sus familias y, especialmente, con los miembros sin discapacidad de la comunidad.
- Tienen derecho a RECIBIR LOS APOYOS que necesitan: Que puedan acceder a los servicios y apoyos que posibiliten el ejercicio de su derecho a gobernarse a sí mismos y promocionen su condición de ciudadanos.
- Los servicios y apoyos deben ser INDIVIDUALIZADOS: de forma que respeten las diferencias culturales y étnicas, las capacidades, necesidades específicas y circunstancias personales de la vida. Cada persona es diferente del resto de las personas. Por tanto, el deber de la sociedad consiste en proporcionar opciones, no imponer estándares.
RESPECTO A LA FAMILIA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
- La familia es la palanca más EFICAZ para la INCLUSIÓN
- La discapacidad intelectual no hace ESPECIAL NI DIFERENTE a una familia
- La familia precisa de APOYOS para su “NORMALIZACIÓN”
- Es el principal RECURSO para responder a las necesidades propias y de su miembro con discapacidad intelectual
- La familia puede ayudar a otras familias.
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